Et eksempel fra STX 3.g
SRP om Indianerne i Historie A og Engelsk A
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i STX 3.g i SRP, Engelsk A, Historie A og fylder 21 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Indledning
- Den røde mands riger
- En militærhelt – Andrew Jackson
- De hvides opfattelse af de indfødte
- De ikke borgerlige indianere
- Analyse A.J. tale ”State of Union” (1829), samt ”State of Union” (1830)
- Jacksons argumentationer
- Loven har altid ret – ”Indian Removal Act”
- Diskursanalyse på Jacksons taler
- Indianernes opfattelse af situationen
- Chief John Ross glædesløs - Analyse af hans brev
- Vi er en del af Jorden
- Forklaringsmodeller på indianerpolitikken
- Forklaringsmodeller
- Diskussion: kulturteoretisk forklaring, samtidig eller nutidig?
- Indianerpolitikkens betydning for indianerens levevilkår
- Konklusion
- Litteraturliste
- Bilag
- The Indian Removal Act of 1830
- Andrew Jackson – ”State of Union” (1829)
- Letter from Chief John Ross, "To the Senate and House of Representatives"
Uddrag fra opgaven
Indledning
Indianerne har på blot et lille århundrede gået fra at være et frit folk, med udfoldelse i egen kultur, til at være de hvides dårlige behandlede ejendom. Indianerne kunne inden starten af det 19. Århundrede, kendes som et stolt folk der ikke blot følte sig, men var ligestillet med andre civilisationer.
Først med den amerikanske afhængighedserklæring 4. juli 1776, begynder vi at finde indianerne stillet med nogle totale anderledes, og ikke mindst usle vilkår. Men hvad var det der skete da indianerne stemmer blev hæsere og hæsere, for at munde ud i en total tavshed, når deres rettigheder gjaldt? Hvad var det de hvide gjorde for at det lykkes dem at skaber overherredømmet og blive den dominerende magt, på et land de knap nok har befundet sig på i forhold til dets urfolk? Og hvordan havde disse det overhovedet? Dette vil blive diskuteret i følgende opgave, hvor en historisk gennemgang tjener til forståelse af den udvikling indianerne har gennemgået, for at have nået en så absurd levestand som et liv på en reservat.
Den røde mands riger
”Indianerne” behandles ofte som et ensartet begreb. En massebetegnelse. Men det er faktisk ikke korrekt, for navnet dækker over vidt forskellige folkeslag – eller stammer. Men grundlæggende udspringer alle disse stammer fra den samme urbefolkning, og de deler i store træk den samme kultur. Grunden til, at de bliver kaldt indianere, skyldes Christopher Columbus, der som opdagelsesrejsende krydser Atlanterhavet i 1492 i sine bestræbelser på at finde en anden vej til krydderilandene, herunder Indien, der var et i Europa kendt geografisk område. Fejlagtigt tror han – da han ser land efter måneders sejlads - at han er nået til Indien, og derfra stammer ”indianer”, som dette folk lige siden er blevet kaldt.
Efter opdagelsen af det nye land begynder en indvandring af europæere, og de tager en masse sygdomme med, som de selv gennem årtierne er blevet immune overfor. Det var katastrofalt for indianerne. En epidemi rammer ”den røde mand”, og omtrent 90% af den indianske befolkning dør. Indianeren var både landmand og jæger. Han levede indtil starten af 1800 tallet et frit liv, hvor hesten var en central del af hans hverdag, og senere blev geværet det også. De begyndte at vandre hen over prærien der resulterede i en masse kultursammenblandinger med også mødet med cowboyen. Nybyggerne begyndte med skræmmebilleder af indianerne, så de kunne retfærdiggøre deres egne overgreb over dem.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.