SRP i engelsk
Du har valgt engelsk som det ene fag. Her står, hvad faget skal bidrage med, hvilke områder der virker, og hvor det plejer at gå galt.
Af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie
Fagets rolle
Hvad engelsk skal bidrage med
Engelsk leverer teksten og læsningen af den. Faget stiller det engelsksprogede materiale til rådighed, en roman, en tale, en dokumentar eller en avisartikel, og en metode til at vise, hvordan materialet virker på sin læser. Samtidig leverer engelsk den kulturelle og historiske baggrund, der forklarer, hvorfor teksten er blevet til netop i Storbritannien, USA eller en anden engelsksproget region. I et SRP betyder det i praksis, at engelsk finder og indkredser problemstillingen i et konkret materiale, mens samarbejdsfaget undersøger den videre.
Det er dét, en bedømmer leder efter: at faget gør et arbejde, som det andet fag ikke kunne have gjort. Står faget bare som kulisse, er opgaven reelt enkeltfaglig, uanset hvad der står på forsiden.
Metoder
Fagets metoder, og hvad de kan afgøre
Nærlæsning og fortolkning af fiktion
Afgør, hvordan en roman, en novelle, et digt eller et drama skaber sin betydning. Du arbejder med setting, character, plot, narrator, point of view, language, style og theme. Metoden kan afgøre, hvem der fortæller, hvad fortælleren ikke kan se, og hvilken holdning teksten selv lægger op til. Den kan ikke afgøre, om noget faktisk er sket i virkeligheden.
Kommunikations- og argumentationsanalyse af ikke-fiktion
Afgør, hvad en taler eller en skribent vil opnå, og hvilke midler der bærer overbevisningen. Først kortlægger du afsender, medie, modtager og hensigt, derefter går du ned i argumenterne og appelformerne. Metoden kan afgøre, om en tekst overtaler med belæg eller med følelse. Den kan ikke afgøre, om påstanden er sand.
Sproglig og stilistisk analyse
Afgør, om dit indtryk af en tekst kan belægges i konkrete sproglige træk: ordvalg, semantiske felter, ordklasser, sætningsbygning og sætningslængde. Det er den metode, der gør “teksten virker aggressiv” til noget, du kan dokumentere. Til gengæld kræver den, at du bruger rigtig grammatisk terminologi og ikke bare beskrivende ord.
Diskursanalyse
Afgør, hvilket verdensbillede en tekst gør til det selvfølgelige. Du undersøger, hvilke ord der bruges om et emne, hvem der får lov at tale, og hvad der slet ikke nævnes. Metoden er stærk, når du sammenligner, hvordan to medier dækker den samme begivenhed. Den afgør ikke, hvem der har ret.
Litteraturhistorisk perspektivering
Afgør, om et træk ved din tekst er forfatterens eget eller tidstypisk. Du placerer teksten i en periode eller en strømning, for eksempel romantikken, modernismen, postkolonial litteratur eller cli-fi, og sammenligner med andre tekster fra samme sted i tiden. Vær opmærksom på, at kravet om litteraturhistorie kun står i A-niveauets kernestof.
Kulturel, samfundsmæssig og historisk perspektivering
Afgør, hvorfor en konflikt eller en debat ser ud, som den gør netop i Storbritannien eller USA. Du bruger din viden om imperiet, kolonitiden, borgerrettighederne eller de politiske systemer på noget aktuelt. Vejledningen kalder det at se det gamle i det nye. Metoden forklarer baggrund, den forudsiger ingenting.
Filmisk og multimodal analyse
Afgør, hvordan et billede, et klip eller et opslag styrer din holdning til det, du ser. Du arbejder med framing, angles, camera movement, editing, sound og lighting, og på sociale medier med samspillet mellem tekst, billede, video og links. En film analyseres som en tekst, den har bare flere virkemidler at gøre det med.
Reglerne for SRP
- Omfang. 15 til 20 normalsider a 2400 enheder
- Fagkrav. To fag som hovedregel, hvoraf mindst ét er på A-niveau og mindst ét er et studieretningsfag
- Niveau. Faget indgår på det højeste niveau, du har eller har haft det på.
- Periode. Ti skoledage inden for perioden 1. marts til 15. april, med en samlet varighed på 50 timer
- Mundtligt. Mundtligt forsvar på cirka 30 minutter uden forberedelsestid, hvor du indleder med en præsentation på op til ti minutter
- Vægt på beviset. Vægten 2, altså det samme som et helt A-niveaufag
- Resumé. Et kort resumé på dansk på omkring 150 ord, som tæller med i omfanget
Kan jeg skrive i engelsk alene?
Undtagelsesvis kan SRP skrives i kun ét fag på A-niveau, hvis området egner sig bedst til det. Din vejleder skal godkende det efter en faglig dialog.
Emner, der virker
Områder, der virker i engelsk
- Postkolonial og britisk indvandrerlitteratur. Vejledningen bruger selv den nye indvandrerlitteratur i Storbritannien som eksempel på, hvordan kulturkendskab inddrages. Du får både et litterært materiale og en samfundsbaggrund forærende: imperiet, Windrush, holdninger til indvandring. Kernestoffet nævner også Indien, Sydafrika, Australien og Canada, så du kan flytte dig ud af UK og USA uden at forlade faget.
- Race og borgerrettigheder i USA. Kernestoffet kræver viden om historiske og samfundsmæssige forhold i USA, og der findes et enormt udbud af taler, essays, romaner og dokumentarer på engelsk. Du kan gå fra en tale fra 1963 til en aktuel debat og bruge den samme metode hele vejen. Historie og samfundsfag har begge rigeligt at bidrage med.
- Shakespeare og genbrugen af ham i nutiden. Uddrag af Shakespeare er obligatorisk kernestof på A-niveau, så du har allerede læst noget, du kan bygge videre på. Sammenligner du et stykke med en moderne film eller serieudgave, får du tekstanalyse, filmisk analyse og litteraturhistorisk perspektivering i den samme opgave.
- Engelsk som globalt lingua franca. Kernestoffet nævner det direkte. Emnet handler om sprog og identitet, holdninger til sproglig variation og forholdet mellem engelsk og dansk, og det er et af de få emner, hvor sproglig analyse kan bære opgaven i stedet for at være pynt. Vejledningen peger selv på supplerende materiale om emnet på emu.dk.
- Amerikansk og britisk politisk retorik. Taler, valgkampsmateriale og politiske interviews er ikke-fiktion i rendyrket form. Argumentationsanalyse og appelformer kan afgøre noget konkret om, hvordan overbevisningen bygges op, og samfundsfag kan tage over med vælgeradfærd, partier og politiske systemer.
- Dystopi og klimafiktion (cli-fi). Vejledningen nævner cli-fi blandt de genrer, der hører under litteraturhistoriske strømninger. Emnet passer godt på htx og til naturvidenskabelige samarbejdsfag, fordi romanen kan levere forestillingen om fremtiden, og biologi eller teknologi kan levere det, vi faktisk ved.
- Sociale medier, algoritmer og digital kommunikation. Læreplanens it-afsnit kræver, at du kan forholde dig kritisk til digitale mediers betydning for kommunikation. Multimodal analyse og diskursanalyse kan bruges på autentisk engelsksproget materiale, du selv finder, og et emne, ingen har skrevet om før, er svært at komme til at referere sig igennem.
- Trauma, psykisk sygdom og identitet i moderne roman. En stærk kombination med psykologi, men kun hvis grænsen holdes: engelsk finder problemstillingen i romanen, psykologi undersøger den fagligt. emu.dk advarer direkte mod, at psykologi bruges til at analysere romanfigurer, så vælg emnet med den advarsel i hånden.
Fælder
Sådan gik det galt sidst
Teksten bliver kun et eksempel
Teksten bliver kun et eksempel. Du bruger romanen eller talen som en illustration af noget, det andet fag allerede har konkluderet, i stedet for at analysere den. Så er engelsk reelt ude af opgaven, selv om der står engelske ord i den. Skriv mindst ét afsnit, hvor du udelukkende bruger engelskfaglige begreber, og hvor konklusionen kommer fra teksten selv. Test det: kan afsnittet slettes, uden at opgavens svar ændrer sig? Så var teksten pynt. Vejledningen anbefaler direkte, at opgaveformuleringen tvinger dig til at behandle tekstmaterialet, så tal med din vejleder om det, inden formuleringen låses.
Materialet er ikke på engelsk
Materialet er ikke på engelsk. Du bygger analysen på danske artikler, oversættelser, resuméer eller bearbejdede skoleudgaver, og så kan din lærer ikke bedømme dig på fagets mål. Vejledningen citerer SRP-læreplanens afsnit 4.2.3: ved projekter, hvor et fremmedsprog indgår, skal en del af det anvendte materiale være på det fremmede sprog. Vælg primærtekster på engelsk, citer på engelsk, og kommentér hvert citat. Kernestoffet skal desuden være autentisk og ubearbejdet, altså skrevet til et engelsksproget publikum. Forkortede udgaver med gloser er i orden, sprogligt forenklede er ikke.
Handlingen refereres i stedet for analyseret
Handlingen refereres i stedet for analyseret. Du genfortæller, hvad der sker i romanen, og kalder det analyse. Det fylder mange sider og afgør ingenting. Giv dig selv højst et kort resumé på nogle få linjer. Lad derefter hvert afsnit begynde med et fund, et sprogligt træk, en fortællerposition, et virkemiddel, og ikke med en begivenhed. Hver påstand skal have et engelsk citat under sig.
Analysebegreberne nævnes, men bruges ikke
Analysebegreberne nævnes, men bruges ikke. Du skriver, at fortælleren er en first person narrator, og går videre til næste afsnit. Begrebet er nævnt, men det har ikke afgjort noget. Skriv altid det næste led: hvad betyder det for læseren, og hvad kan fortælleren derfor ikke se? Vejledningen understreger, at du ikke bare skal kende begreberne, men også trænes i, hvordan man sprogligt formulerer sig med dem på sætnings- og tekstniveau.
Perspektiveringen bliver en løs påstand
Perspektiveringen bliver en løs påstand. Du slutter med, at teksten afspejler sin tid, uden at vise hvordan, og uden at nævne hvilken tid. Navngiv den konkrete strømning eller begivenhed, og sammenlign med mindst én anden tekst eller kilde. Vejledningen definerer perspektivering som at udpege tidstypiske træk, sammenligne med andre tekster og vurdere tekstens betydning i forhold til dem. Det er tre handlinger, ikke en konstatering.
Det andet fag analyserer romanfigurerne
Det andet fag analyserer romanfigurerne. Psykologi eller samfundsfag stiller så at sige diagnoser på personer, der ikke findes, og bruger det til at opfylde sine egne faglige mål. emu.dk skriver om samspillet mellem engelsk og psykologi, at det er romanen og de engelskfaglige metoder, der skal indkredse problemstillingen, mens det andet fags viden og metoder skal undersøge selve problemstillingen. Lad personerne blive i litteraturen, og lad problemet gå videre til det andet fag.
Fagkombinationer
Fag, engelsk spiller godt sammen med
Historie
Engelsk leverer teksten og læsningen af den, historie leverer kildekritikken og den lange udvikling. Kolonitid, borgerrettigheder, Nordirland og Den Kolde Krig har alle et hav af materiale på engelsk. Pas på, at historie ikke ender som et baggrundsafsnit på tre sider, som ingen bruger til noget bagefter.
Samfundsfag
Engelsk analyserer, hvordan noget bliver sagt, samfundsfag undersøger, hvad der faktisk sker. Politiske systemer, ulighed, medier og valg i USA og Storbritannien. Samfundsfag kan bidrage med tal, teori og undersøgelser, som engelsk ikke selv kan skaffe, og det gør konklusionen langt stærkere.
Psykologi
Romanen eller filmen leverer et menneske i en situation, psykologien leverer forklaringen på det. Trauma, identitetsdannelse, gruppepres og udviklingspsykologi. Kombinationen er blandt de bedste og samtidig den, der kræver den skarpeste grænse mellem fagene, se fælden om romanfigurerne.
Mediefag eller kommunikation/it
Begge fag analyserer levende billeder, men engelsk holder fast i sproget og den kulturelle baggrund, mens mediefag går i dybden med produktion, genre og medieforhold. Godt til dokumentarfilm, serier og sociale medier, hvor materialet er let at finde og sjældent er skrevet om før.
Religion
Bibelske referencer i litteraturen, puritanismens spor i USA og religiøs retorik i amerikansk politik. Religion kan afgøre, hvad en reference faktisk henviser til, og hvad den betyder i sin egen tradition, mens engelsk afgør, hvad forfatteren eller taleren bruger den til lige her.
Afsætning eller international økonomi (hhx)
Reklamer, brandfortællinger og virksomhedskommunikation på engelsk er ikke-fiktion med et helt tydeligt formål, og derfor taknemmeligt materiale til argumentations- og retorisk analyse. Engelsk analyserer retorikken og målgruppen, afsætning analyserer strategien og markedet bag.
Materialet og de særlige krav
Engelsk leverer tekster, ikke tal. Din empiri er selve det engelsksprogede materiale: romaner, noveller, digte, drama, spillefilm, taler, avisartikler, essays, blogindlæg, podcasts, TED-talks, dokumentarfilm, hjemmesider og opslag på sociale medier. Det meste kan findes gratis, og du kan finde det selv, hvilket er en fordel, når du gerne vil skrive om noget, ingen har skrevet om før. Kravene er to: materialet skal være autentisk og ubearbejdet, altså skrevet til et engelsksproget publikum og ikke til undervisning, og det skal tage udgangspunkt i eller kunne sættes i forbindelse med fagets kulturområder. Forkortede tekster med gloser er tilladt, sprogligt forenklede skoleudgaver er ikke. Dine belæg er citater på engelsk med sidetal eller tidskode, som du kommenterer og bruger, ikke bare sætter ind. Faget laver ikke selv spørgeskemaer, statistik eller forsøg, så har din problemstilling brug for tal, skal de komme fra samarbejdsfaget.
Materialekravet er det vigtigste: når engelsk indgår i et SRP, skal en del af det anvendte materiale være på engelsk, og det skal have en tyngde, så du kan bedømmes på fagets mål. Citater skrives på engelsk og skal kommenteres. Materialet skal være autentisk og ubearbejdet og tage udgangspunkt i eller kunne sættes i forbindelse med fagets kulturområder, altså engelsksprogede regioner eller problemstillinger, der kan sættes i forbindelse med dem. Vejledningen anbefaler, at der vedlægges et ukendt materiale, du skal inddrage, netop for at fastholde det engelskfaglige fokus, så forvent det. Uanset hvor lille engelsks andel af opgaven er, skal fagets mål være tydeligt genkendelige, for eksempel som tekstanalyse og undersøgelse af virkemidler, argumentationsmåde og forholdet mellem form og indhold. Forskel på niveauerne: kravet om litteraturhistorisk perspektivering og om uddrag af Shakespeare står i A-niveauets kernestof, så på B-niveau kan du ikke regne med, at klassen har læst det. A-niveau svarer til CEFR-niveau C1, B-niveau til B2. Forskel på uddannelserne: engelsk A er obligatorisk på hhx, mens htx-læreplanen toner faget mod teknologiske og naturvidenskabelige emner, hvilket åbner for andre samarbejdsfag end på stx. Endelig: prøverne i engelsk A på stx er i skoleåret 2025/26 omfattet af et ministerielt forsøg med blandt andet generativ kunstig intelligens ved den mundtlige prøve. Det handler om prøverne, ikke om SRP, men det siger noget om, hvor opmærksomt faget lige nu ser på brug af AI.
Opgaveformuleringen skrives af din vejleder ud fra din problemformulering, og den skal indeholde et element af overraskelse: noget, I ikke har drøftet under vejledningen.
Spørgsmål og svar
Om forfatteren
Siden her er skrevet af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie. Alt på Studiekompasset bygger på fagenes læreplaner og vejledninger, og hver side har sine kilder stående nederst. Finder du en fejl, så skriv til mig, og den bliver rettet.
Næste skridt
Metoden bag hele opgaven, fra emnevalg til aflevering, står i guiden.