Et eksempel fra STX 3.g

SRP om Mediesocialisering og Identitetsdannelse

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

SRPEngelsk BSamfundsfag A 27 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i STX 3.g i SRP, Engelsk B, Samfundsfag A og fylder 27 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • Indledning og problemformulering
  • 1. Teori bag identitetsdannelsen i det senmoderne samfund
  • Anthony Gidden
  • Thomas Ziehe
  • Narcissisme, anerkendelse og iscenesættelse
  • Narcissisme
  • Anerkendelse
  • Iscenesættelse
  • Delkonklusion
  • 2. Analyse af Catfish
  • Resumé
  • Hensigten med dokumentaren
  • Joost og Schulmanns brug af virkemidler
  • Catfish og Giddens teorier
  • Catfish og Ziehes teorier
  • Catfish, narcissisme og anerkendelse
  • Jeg-idealet - etiske og moralske idealforestillinger
  • 3. Diskussion
  • Brugen af sociale medier til selviscenesættelse og identitetsdannelse
  • Konklusion
  • Litteraturliste

Uddrag fra opgaven

Samfundsfag og engelsk - vejledning ved [navn fjernet] og [navn fjernet]

Identitetsdannelse i

det senmoderne samfund

Mediesocialisering og identitetsdannelse

Abstract The study examines the creation of identity in the late modern society. After the industrial revolution we have experiened a revolutionary technological development. The social medias have become extremely influencial in our daily life and we use the technology everyday with our pc’s and tablets. The role of the social media is investigated through analysis of the documentary “Catfish”. The analysis examines one example of how an identity can be stolen in social medias. Also the paper discusses the advantages and disadvantages by creating identity through self representation and identity creation. It is concluded that there are both advantages and disadvantages about creating an identity through the social media, Facebook. Furthermore it is discussed how the networkindividual act in these new social spaces.

Indledning og problemformulering

Det senmoderne samfund er i høj grad præget af en voldsom teknologisk udvikling. Denne udvikling har medført, at vi i dag har adgang til en række forskellige teknologiske midler, der kan fremme vores levestandarder. I dag har de fleste adgang til internet og pc, og forbruget stiger. Tablets og smartphones har gjort det lettere at være i kontakt med omverdenen, og vi er i stand til at kommunikere med hvem som helst, og dette er uafhængigt af, hvor man befinder sig. Men hvilken effekt har denne effektivisering af relationer mellem mennesker haft i forbindelse med identitetsdannelse i det senmoderne samfund? Hvilke mekanismer er i dag vigtige i forbindelse med identitetsdannelsen? Hvad er godt og skidt ved, at vi i stigende grad danner vores identitet gennem de sociale medier og herved selviscenesættelsen derigennem.

I det følgende vil identitetsdannelsens mekanismer blive undersøgt vha. en grundig redegørelse for nogle af sociologiens vigtigste teoretikere. De belyser nogle af de problematikker der er opstået ved overgangen fra det moderne til det senmoderne samfund. Derudover vil opgaven fokusere på omstændighederne omkring brugen af de sociale medier til dannelsen af identitet og dertil analyseres dokumentaren, Catfish, fra 2010. Til sidst vil fordele og ulemper ved brugen af de sociale medier til identitetsdannelse og selviscenesættelse, belyses og diskuteres.

1. Teori bag identitetsdannelsen i det senmoderne samfund

For at opnå bedre forståelse for identitetsdannelsesprocessen i det senmoderne samfund må man se på de forskellige aspekter, der indgår i udviklingen af en identitet.

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm