Et eksempel fra HTX 2. år
Teknisk Matematik: Design af havegrill
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i HTX 2. år i Matematik A og fylder 11 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Opgaven indeholder følgende ting
- - Opgaveanalyse
- - Løsningsmodel(ler)
- - Dokumentation
- - Vurdering
- Opgaveanalyse
- Downloadet fra Opgaver.com
- Side 8 af 19
- D til punkt C
- (Pythagoras)
- Dokumentation
- Metode 1
- Løsningsmodel(ler)
- Side 9 af 19
- Herefter sættes ligning (I) og (II) lig med hinanden og
- solves derefter med hensyn til x
- Dernæst indsættes x ind i ligning (II) og løses med
- hensyn til R
- Metode 2
- b. Bestem volumenet af underdelen
- Side 10 af 19
- Herefter sætter der ind i formlerne
- Side 11 af 19
- CP = 30cm
- Nedenfor kan formlen til beregning af CD ses
Uddrag fra opgaven
Opgaven indeholder følgende ting
- Opgaveanalyse
- Løsningsmodel(ler)
- Dokumentation
- Vurdering
Opgaveanalyse
Kort sagt omhandler opgaven en virksomhed som fremstiller havegrille. I første opgave skal der regnes på en skitseret "kuglegrill", hvor der bliver arbejdet ed noget Geometriens grundbegreber "sinus, cosinus og tangens". I opgave 2 har firmaet placeret medarbejdere i en tegnstue, hvor de skal overveje forskellige måder at designe underdelen af grillen på. Derfor skal der regner på forskellige figurer, og her er sin viden om "Geometrien" ikke nok. Her bruges der Differentialregning i stor stil, for at komme frem til den figur med mens muligt overfladeareal.
Denne opgave vil jeg løse på 2 forskellige måder, via 2 følgende formler: (I) og (II) Til denne opgave kan vi beregne nedenstående data, som skal bruges i formlerne (I) og (II): Herefter sætter der ind i formlerne: Metode 1: Figur 1.
(I) Metode 2: (II)
Downloadet fra Opgaver.com
Denne opgave vil jeg løse på 2 forskellige måder, via 2 følgende formler: (I) og (II) Til denne opgave kan vi beregne nedenstående data, som skal bruges i formlerne (I) og (II): Herefter sætter der ind i formlerne: Metode 1: Figur 1.
(I) Metode 2: (II)
Downloadet fra Opgaver.com
M2: b.
I denne opgave vil jeg bruge nedenstående formler til at bestemme volumenet af underdelen: M1: M2: c.
I denne opgave vil jeg bruge nedenstående formler til at bestemme længden af støttebenet fra punkt
D til punkt C
(Pythagoras)
d.
I denne opgave vil jeg bruge nedenstående formler til at bestemme koordinaterne til punkt D:
Dokumentation
Opgave 1.
Metode 1
a. Bestem radius R i cirkelbuen.
Downloadet fra Opgaver.com
Løsningsmodel(ler)
Opgave 1.
a.
I denne opgave vil jeg bruge nedenstående formler til at bestemme radius R i cirkelbuen: R = h + x 40² + x² = r² b.
I denne opgave vil jeg bruge nedenstående formler til at bestemme volumenet af underdelen: Metode (I): Metode (II): c.
I denne opgave vil jeg bruge nedenstående formler til at bestemme længden af støttebenet fra punkt D til punkt C: CD = CO - R d.
I denne opgave vil jeg bruge nedenstående formel til at bestemme koordinaterne til punkt Opgave 2.
Til denne opgave vil jeg bruge simple formler som ganske normale overfladeareal formler, samt min viden om beregning af volume og overfladeareal af rumlige figurer, og omkring differentialregning.
(I) (II)
Herefter sættes ligning (I) og (II) lig med hinanden og
solves …
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.