Et eksempel fra STX 3.g

SRP: Manhattan-projektet i Fysik og Historie

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

SRPFysik AHistorie A 37 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find problemformuleringen. Hvilket spørgsmål lover opgaven at svare på, og står svaret i konklusionen?

  2. 4 min

    Find det afsnit, hvor de to fag arbejder sammen. Hvilket resultat fra det ene fag bliver brugt i det andet?

  3. 4 min

    Hvilken metode bruger opgaven i hvert fag, og hvor står det? Skriv metoden ned med dine egne ord.

  4. 3 min

    Din egen opgave: Kan du pege på det sted i din SRP, hvor fagene mødes, og skrive i én sætning, hvad det ene fag giver det andet?

Skal du selv skrive SRP? Metoden står her: SRP i fysik

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 3.g, SRP, Fysik A, Historie A, 37 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Skal du selv skrive en SRP? Læs, hvad censor lægger vægt på, og hvordan du bygger den op: SRP, set med censorblik.

Læs, hvilke metoder fysik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Fysik i gymnasiet.

Dokumentets overskrifter

  • Abstract
  • Forord
  • Indledning
  • Manhattan Projektet
  • Frygten for tysk atombombe
  • Manhatten Projektet blev holdt hemmeligt
  • Forskerne opfordrer til at standse Manhattan Projektet
  • Bomberne over Nagasaki og Hiroshima
  • Ingen vej tilbage
  • De efterfølgende konsekvenser
  • Atombomben
  • Fission
  • Albert Einstein
  • Energi frigjort ved fission
  • Kædereaktioner
  • Radioaktivitet medfører skadelig stråling
  • Absorption af gammastråling i vand
  • Absorptionsloven for gammastråling
  • Gammastrålingen og energi niveauerne i kernen
  • Dosimetri, herunder strålingens virkning
  • Halveringstiden
  • Forsøg
  • Forsøgsvejledning
  • Bestemmelse af halveringskonstanten
  • Bestemmelse af halveringstykkelsen
  • Beregninger med dosimetri i forsøget
  • Strålingens skadelighed
  • Hvad kan man gøre for at forhindre/mindske bestrålingen
  • Samlet konklusion
  • Litteraturliste

Uddrag fra materialet

Indledning

D. 6 og 9 august 1945 blev to voldsomme bomber smidt udover Nagasaki og Hiroshima, det var for USA’s soldater en lettelse at de ikke skulle til at invadere Japan. Disse bomber dræbte 120.000 mennesker og bagefter lige så mange pga. af bestrålingen. På én dag blev verden ændret. Denne terrorbombning er den første og hidtil eneste gang, at atomvåben er blevet brugt i krigshandlinger. Til trods for de mange forskere der deltog i Manhattan Projektet gjorde opmærksom på hvor voldsomme konsekvenser en sådan bombe kunne medføre. Dette førte til demonstrationer imod regering i at bruge bomben over Japan. Regeringens svar var blot at det ville koste alt for mange menneskeliv at skulle invadere Japan til fods. Dette førte til at mange der fra starten så Manhattan Projektet til et projekt hvor man kunne forske i nyt videnskab, til at være et projekt der udelukkende gjaldt om at fremstille et våben således at USA kunne sikre sig sin fremtid. Atombomben havde altså fået symbolet på en stor magt og en endnu større trussel for de andre nationer. Hvorfor tingene forholdte sig sådan og hvad baggrunden til de forskellige ting var, samt de fysiske principper bag atombomben og hvad dens betydning af bestrålingen kan få, kan du læse i denne opgave.

Manhattan Projektet

or at forstå baggrunden for Manhattan Projektet begyndelse skal vi kigge på Albert Einsteins brev til USA’s præsident Roosevelt. Initiativet til dette brev blev taget af de ungarske fysikere Leo Szilard og Eugene på brevet, da han var den internationale berømthed inden for fysikkens verden. Brevet blev skrevet i august 1939, men nåede først frem til Roosevelt’s skrivebord i oktober 1939. Efter Hitlers magtovertagelse i 1933 blev Einstein beskyldt af nazisterne for at udvikle jødisk fysik og blev udsat for mordtrusler som følge af det . Einstein flygtede af denne grund til USA, hvor han fik en stilling i New Jersey. Han fik senere statsborgerskab i USA i 1940. Her arbejde han med udviklingen af atombomben, for at sikre Hitler ikke kom først med sådan et våben. Det var at denne grund Einstein i sit brev til Roosevelt opfordrede til igangsætte et program som skulle resultere i en produktion af atomvåben Einstein skriver nemlig i sit brev at de har fundet ud af at: ”Grundstoffet uran kan blive udviklet til en ny og betydningsfuld energikilde i allernærmest fremtid” .

Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.