Et eksempel fra STX 3.g
SRP om Dødsstraf i Samfundsfag A og Engelsk A
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i STX 3.g i SRP, Engelsk A, Samfundsfag A og fylder 17 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Uddrag fra opgaven
Drømmen om det perfekte samfund I et hvilket som helst samfund har der til dags dato altid været nogen, der enten ikke ville, eller ikke kunne, indordne sig under de normer og fælles spilleregler, der er taget i brug for at få samfundet til at fungere.
Alle er enige om at et optimalt samfund ville være et hvor alle indordnede sig under disse regler og så sig selv som en del af et større fællesskab, frem for bare at leve på sine egne præmisser og efter sine egne behov. Desværre er dette en meget idealistisk drøm, som endnu ingen statsleder har formået at realisere.
Der vil altid være nogen der bryder samfundets fælles regler i en mere eller mindre alvorlig grad. Nogle bryder loven af nød, andre af lyst og for andre igen kan det et øjeblik ”slå klik”, så de ikke selv er herrer over deres aggressioner, og kommer til at handle i affekt. Uanset årsagen til lovovertrædelserne, kan man ikke komme udenom at disse mennesker er en ”belastning” i samfundet. Det er nemlig forbundet med store udgifter at føre retssager, og effektuere fængselsophold og behandlinger af disse mennesker.
Det er et tilbagevendende politisk spørgsmål hvorvidt der skal straffes hårdt eller mildt, og hvor stor en del af statsbudgettet man kan tillade sig at bruge på disse sager? Holdningerne er forskellige fra parti til parti, men i høj grad også fra land til land! Men hvilke ideologier ligger til grund for de forskellige holdninger? - Og hvordan vil holdningerne til straf evt. ændre sig i fremtiden?
I denne opgave vægtes den alvorlige ende af strafferammen. Hvad stiller man op med brutale mordere, som umiddelbart ikke har de store odds for at blive velfungerende samfundsborgere igen? Hvad skal man stille op med de mennesker, der er utilregnelige og til fare for andre mennesker? Er dødsstraf den bedste løsning? Og kan vi som mennesker overhovedet tillade os at påtage os rollen som Gud, og således afgøre hvem der har ret til at leve, og hvem der ikke har? Disse spørgsmål belyses i opgaven.
For at kunne sammenligne, diskutere og vurdere, vil især Danmark og USA blive taget i betragtning.
Opgavens første del redegør for danskernes generelle holdning til straf. Dernæst analyseres de ideologier og retsopfattelser, der ligger til grund for lovliggørelse af dødsstraf – især med fokus på USA.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.