Et eksempel fra STX 2.g
Religiøs og islamisk terrorisme
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i STX 2.g i Historie A og fylder 17 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Indledning
- 1. Redegørelse
- • 1.1 – Begrebet terrorisme
- • 1.2 – Forskellige former for terrorisme
- 2. Analyse
- • 2.1 – Hadet til vesten
- • 2.2 – Karakteristika på en islamistisk terrorist
- • 2.3 – Samfundsmæssige og religiøse faktorer
- 3. Diskussion
- • 3.1 – Hvad kan man gøre for at bekæmpe terrorismen?
- Konklusion
- Litteraturliste
- Bilag
Uddrag fra opgaven
Indledning
Fænomenet ”terrorisme” har siden terrorangrebet på World Trade Center i New York d. 11. september 2001 været på alles læber. Verden oplever en helt ny form for kamp, hvor udtryk som ”jihad”, ”vesten-had” og ”anti-terror” betegner denne nye – ofte religiøse – og kontroversielle ”krig” . Men terroren har en historie, der har rødder flere hundrede år tilbage. Alligevel har fænomenet til i dag gennemgået en omfattende udvikling, der desuden gør definitionen af det svært. Globaliseringen har siden taget sit indtog og en ny samfundsorden har etableret sig. Dette har givet tilløb til en masse faktorer, der bl.a. har fremprovokeret tilbøjeligheden til terror. Verden står således overfor et af dets hidtil største og sværeste problemer: kampen mod den eksterne fjende. Og løsninger til bekæmpelsen er langt fra let.
Min problemformulering lyder derved således: redegør for begrebet terrorisme og analyser hvilke samfundsmæssige og individuelle faktorer, der udløser terrorisme. Diskuter til slut hvilke muligheder man har for at begrænse terrorisme.
1. Redegørelse
1.1 – Begrebet terrorisme At definere begrebet ”terrorisme” er langt fra ligetil. Ifølge et studie af U.S. Army, findes der over 100 definitioner om terrorisme i brug. Noget, der måske kan give et billede af hvor svært det er at fastsætte en definition på fænomenet er, at selv Forenede Nationer, FN, med deres antiterrorkomité og sikkerhedsrådsresolution 1373, der kriminaliserer hjælp til terrorister, aldrig har haft én klar definition af ordet ”terrorisme”. Det skyldes bl.a., at terror hele tiden udvikler sig i sit omfang. Dét, der blev betegnet som terror før i tiden, hænger ikke altid direkte sammen med den terror vi oplever i dag. Desuden har begrebet forgrenet sig ud i flere underkategorier – herunder bl.a. politisk terror, religiøs terror og selvstændighedsterror.
Selve ordet ”terrorisme” har oprindelse i det latinske ord ”terrere”, at ryste/skælve og ”deterrere”, at skræmme fra og har oprindeligt rødder tilbage i tiden omkring Den Franske Revolution. Dengang var anarki fremtrædende i Frankrig, især omkring Paris, efter 1789 og revolutionen. I Frankrig opstod der hvad de kaldte ”régime de la terreur” i perioden 1793-94. Dette idet regimet eller ledelsen i landet netop brugte terror, herunder bl.a. massehenrettelser, for på den måde at opretholde den frihed, lighed og broderskab, der var idealet for revolutionen og håbet om demokrati.
Dengang blev terror altså udnyttet som et middel for en statslig opretholdelse af og ændringer, der lå til grunde for en række idéer om et demokratisk samfund – hvor …
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.