Et eksempel fra HF 2. år
HF Matematik B 29. august 2014 - Delprøven uden hjælpemidler
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?
- 4 min
Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?
- 4 min
Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?
- 3 min
Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?
Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HF 2. år, Matematik B, 5 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Gå til en side
Side 1
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 29. august 2014
1
HF Matematik B 29. august 2014
Delprøven uden hjælpemidler
hfe142-MAT/B-
Nogle opgaver inkluderer referencer til en formel i en grå kasse. Referencer til en formel kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte forklaringer og øvrig tekst. Grunden til, at her medtages formel i løsningerne, er så du præcis kan se hvilken formel, der bruges i hver mellemregning.
Opgave 1 a)
3𝑥+ 7=𝑥+ 10
⇕
3𝑥− 𝑥=10 − 7
⇕
2𝑥=3
⇕
𝑥=
3
2
⇕
𝑥=1,5
Opgave 2 a)
( 𝑎− 𝑏)^{2} + 2𝑎· ( 𝑎+ 𝑏)⇕ ( I)
𝑎^{2} + 𝑏^{2} − 2𝑎𝑏 + 2𝑎· ( 𝑎 + 𝑏)⇕
𝑎^{2} + 𝑏^{2} − 2𝑎𝑏 + 2𝑎^{2} + 2𝑎𝑏⇕
𝑎^{2} + 𝑏^{2} − 2𝑎𝑏 + 2𝑎^{2} + 2𝑎𝑏⇕
3𝑎^{2} + 𝑏^{2}(I) ( 𝑎− 𝑏)^{2} =𝑎^{2} + 𝑏^{2} − 2𝑎𝑏Side 2
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 29. august 2014
2
Opgave 3 a)
∫(3𝑥^{2} −)𝑑𝑥=∫3𝑥 𝑑𝑥− ∫ 𝑑𝑥 (II)1 1 𝑥 𝑥
2
=3 · − ln|𝑥| + 𝑘
𝑥^{3}3
=𝑥^{3} − ln|𝑥|+ 𝑘Hvor k er integrationskonstanten.
(II) ∫ 𝑓 ( 𝑥) − 𝑔 ( 𝑥) 𝑑𝑥= ∫ 𝑓 ( 𝑥) 𝑑𝑥− ∫ 𝑔 ( 𝑥) 𝑑𝑥
Opgave 4 a)
Førstekoordinatet til parablens toppunkt er givet ved:
𝑇_{𝑥} =−𝑏
2𝑎
Vi koefficienterne a og b, som udledes af parablens ligning:
𝑇_{𝑥} =−−2 2 · 1 =
2
2
=1
Første koordinatet til parablens toppunkt er lig 1.
For at kunne tegne parablen analyserer vi parablens forskrift. Da a=1 har vi, at a>0. Parablens ben vender
derfor opad. Derudover kan vi se, at a og b har modsat fortegn, og derved ved vi, at parablens toppunkt ligger i 1. eller 4. kvadrant. c er lig skæringen med y-aksen. Da vi får afvide, at c er et negativt tal, skærer parablen y-aksen til en negativ y-værdi. Toppunktet ligger derved i 4. kvadrant. Vi ved desuden, at
toppunktet har 1.koordinatet x=1.
Nedenfor ses en mulig skitse af parablen:
Side 3
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 29. august 2014
3
Opgave 5 a)
De x-værdier som løser ligningen f’(x)=0 er funktionens maksimum og minimum. Vi kan aflæse af grafen, at f har maksimum i x=4 og minimum i x=6, hvilket derfor er de x-værdier, som løser ligningen.
′ Når f’(x) er negativ er funktionen f aftagende. Løsningen til uligheden 𝑓
( 𝑥
)
<0 er derved de x-værdier, som ligger inden for intervallet ]4;6[.
Opgave 6 a)
Fordoblingskonstanten for f er tilvæksten for x, når funktionsværdien fordobles.
𝑇_{2} =8 − 5
=3Fordoblingskonstanten er lig 3.
Vi bestemmer forskriften for parablen på følgende form:
𝑓 ( 𝑥) =𝑏 · 𝑎^{𝑥}Side 4
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 29. august 2014
4
Vi kender to punkter på grafen og kan derved bestemme forskriften ved at løse ligningssystemet, to ligninger med to ubekendte. Punkterne er givet ved:
𝑃= ( 5;20)
𝑄= ( 8;40)
Vi opstiller ligningerne:
𝐼) 20=𝑏· 𝑎^{5}
𝐼𝐼) 40=𝑏· 𝑎^{8}}
Vi isolerer b i den første ligning:
𝑏=
20
𝑎^{5}Vi indsætter udtrykket for b i den anden ligning:
40= · 𝑎^{8}20
𝑎^{5}Vi bestemmer a:
𝑎^{8} 40
𝑎^{5} 20=
⇕
𝑎^{3} =2⇕
𝑎= √^{3} 2Vi indsætter værdien for a i udtrykket for b:
𝑏=
320
√ 2^{5}
=20
2
5
3
=
2^{2} · 52
5
3
=5 · 2^{2−}5
3
=5 · 2
1
3
=5 · √^{3} 2Vi kan opstille følgende eksponentielle forskrift:
Side 5
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 29. august 2014
5
𝑥
3 3
𝑓 ( 𝑥 ) =5 · √ 2 · √ 2Vi benytter forskriften for sammenhængen til udlede de manglende størrelser i tabellen.
x 5 8 11
10=5 · √^{3} 2 · √^{3} 2^{𝑥}
⇕_{1}
10=5 · 2 · 23 3 𝑥
⇕_{1+𝑥}
2=23
⇕
log ( 2) =log(2)
1+𝑥
3
⇕
log ( 2) = − log ( 2)
1 + 𝑥
3
⇕
3=1 + 𝑥
⇕
𝑥=2
f(x) 10 20 40
11
3 3
𝑓 ( 𝑥 ) =5 · √ 2 · √ 2⇕_{1}
𝑓 ( 𝑥) =5 · 2 · 23 3
11
⇕
𝑓 ( 𝑥) =5 · 2
12
3
⇕
𝑓 ( 𝑥) =5 · 2^{4}⇕
𝑓 ( 𝑥) =80
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.