Et eksempel fra HHX 2. år
HHX Matematik B 2015 17. august - Delprøven med hjælpemidler
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?
- 4 min
Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?
- 4 min
Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?
- 3 min
Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?
Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HHX 2. år, Matematik B, 12 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Gå til en side
Side 1
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
1
HHX Matematik B
17. August 2015
Delprøven med hjælpemidler
hhx152-MAT/B-
Nogle opgaver inkluderer referencer til en formel i en grå kasse. Referencer til en formel kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte forklaringer og øvrig tekst. Grunden til, at her medtages formel i løsningerne, er så du præcis kan se hvilken formel, der bruges i hver mellemregning.
Alle opgaver er for så vidt muligt regnet med WordMat, da vores erfaring viser, at det er langt det hurtigste værktøj at anvende. Husk at skrive nedenstående kommentar om at beregningerne er foretaget ved hjælp HHX 2. år
NB: Mange af de anvendte formler i opgaven kan findes og indsættes direkte fra WordMats egen formelsamling, som findes øverst til venstre. Der er store tidsbesparelser at hente ved at bruge formelsamlingen!
Opgave 6 a)
Forklaringer til linjerne findes herunder:
1) Formlen for den gennemsnitlige rente er skrevet op
2) Der er indsat, at: 𝑟_{1} = 0,04, 𝑟_{2} = 0,07 og 𝑟 = 0,05. Herefter er der lagt 1 til på begge sider.3) Begge sider er opløftet i tredje potens.
4) Begge sider er divideret med 1,1128.
5) 1 er trukket fra på begge sider, hvorefter der er omregnet til procent og afrundet til 2 decimaler.
b)
Vi isolerer 𝑟 vha. WordMat:
3𝑟 = √^{3} ( 1 + 𝑟_{1}) · ( 1 + 𝑟_{2}) · (1 + 𝑟_{3})⇕ Ligningen løses for r_3 vha. CAS-værktøjet WordMat.
Side 2
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
2
𝑟_{3} = −( 𝑟_{1} + 1) · 𝑟_{2} + 𝑟_{1} − 𝑟^{3} + 1
( 𝑟_{1} + 1) · 𝑟_{2} + 𝑟_{1} + 1 ( 𝑟 +1
1
Vi har nu, at: 𝑟 = − .
3
( 𝑟
1) ·𝑟_{2} +𝑟_{1} −𝑟^{3} +1
+1) ·𝑟_{2} +𝑟_{1} +1Side 3
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
3
Opgave 7 a)
Et 𝑥𝑦-plot foretages i Excel og indsættes herunder: b)
Data indsættes i en tabel herunder, og der udføres eksponentiel regression i WordMat:
Antal år efter 1996 Entréindtægter i mio.
kr.
0 | 64,9 1 | 71,2
2 84
3 | 91,7
4 | 100,7
5 103
6 | 105,1 7 | 115,5 8 | 139,6
9 147
10 | 157,1 11 | 159,3 12 | 163,3 13 | 165,4 14 | 177,2 15 | 172,1 16 | 182,6
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
2 14 16 18
Entréindtægter i mio. kr.
Antal år efter 1996
Side 4
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
4
Eksponentiel regression udført vha. CAS-værktøjet WordMat: R^{2} = 0,9406755𝑦 = 73,74021 · 1,066241^{𝑥}Vi kan nu definere vores model: 𝑓(𝑥) ≔ 73,74021 · 1,066241^{𝑥}Modellen er af typen 𝑓(𝑥) = 𝑏 · 𝑎^{𝑥}Om vækstraten 𝑟 gælder så, at:
𝑟 = 𝑎 − 1 = 1,066241 − 1 = 0,066241
≈ 6,62%
Målsætningen om en årlig 5%-stigning er således opfyldt.
c)
Vi løser nu:
𝑓 ( 𝑥) = 250
⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥 = 19,03531
Da 𝑓 er en voksende funktion (𝑟 > 0), kan vi konkludere, at 𝑓 ( 19) < 250 og 𝑓 ( 20) > 250.
𝑓(20) svarer til entréindtægterne i år 1996 + 20 = 2016. Ifølge modellen vil entréindtægterne således
overstige 250 mio. kr. i år 2016.
d)
Tivolis entréindtægter har været stigende hvert år i perioden 1996-2013. Indtægterne er med nogenlunde
tilnærmelse (𝑅^{2} = 0,94) steget eksponentielt med en årlig vækstrate på ca. 6,62%. Målsætningen om 5%årlig vækst er således opnået med en fin margin. Hvis den hidtidige udvikling kan fremskrives, må det forventes, at entréindtægterne overstiger 250 mio. kr. i år 2016.
Side 5
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
5
Opgave 8 a)
Data optælles i Excel vha. en pivottabel, og resultatet indsættes i et skema:
18-29 år 30-49 år Total
Betinget dom | 75 | 97 | 172 Bøde | 33 | 40 | 73 Samfundstjeneste | 52 | 24 | 76 Ubetinget 1-5 år | 52 | 67 | 119 Ubetinget 2mdr-11mdr | 59 | 106 | 165 Total | 271 | 334 | 605
b)
Vi opstiller nu en nulhypotese:
𝐻_{0}: Der er ingen sammenhæng mellem de to variable ’alder’ og ’holdning til straf’.Nulhypotesen kan testes vha. en 𝜒^{2} -uafhængighedstest. Dette gøres i WordMat med et signifikansniveaupå 5%. VI får følgende resultat: χ²-test
Observationer I alt Forventede I alt
75 | 97
172 | 77,04463 | 94,95537 | 172
33 | 40
73 32,69917 40,30083 73
52 | 24
76 34,04298 41,95702 76
52 | 67
119 | 53,30413 | 65,69587 | 119
59 106
165 | 73,90909 | 91,09091 | 165
I alt 271 334 605 271 334 605
P-værdi: 0,01% Der er en sammenhæng
Signifikans niveau: 5%
Da 𝑝 = 0,01% < 5%, forkastes nulhypotesen på et 5%-signifikansniveau. Alder har således betydning for
holdningen til straf.
Side 6
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
6
Opgave 9 a)
Funktionen defineres:
𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 𝑉𝐸 ( 𝑥) = 0,015𝑥^{2} − 0,6𝑥 + 45, 𝑥 ≥ 0Nu bestemmes:
𝑉𝐸 ( 100) = 135
De variable enhedsomkostninger ved en produktionsmængde på 100 liter er således 135 kr.
b)
Funktionen er et andengradspolynomium på formen 𝑦 = 𝑎𝑥^{2} + 𝑏𝑥 + 𝑐 (dog med begrænsetdefinitionsmængde). Da 𝑎 > 0, har funktionen globalt minimum i:
𝑥 = −
𝑏
2𝑎
= −
−0,6 2 · 0,015 = 20
Den produktionsmængde, som giver de mindste variable enhedsomkostninger er 20 liter.
c)
Forskriften bestemmes vha. WordMat:
𝐶 ( 𝑥) = 𝑉𝐸 ( 𝑥) · 𝑥 + 50000 = 𝑥 · ( 0,015 · 𝑥^{2} − 0,6 · 𝑥 + 45) + 50000Udtrykket udvides vha. CAS-værktøjet WordMat.
0,015 · 𝑥^{3} − 0,6 · 𝑥^{2} + 45 · 𝑥 + 50000Forskriften for de samlede produktionsomkostninger kan nu defineres:
𝐶 ( 𝑥) ≔ 0,015𝑥^{3} − 0,6𝑥^{2} + 45𝑥 + 50000Der gælder stadig, at 𝑥 ≥ 0
Vi løser nu:
𝐶 ( 𝑥) = 63500
⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥 = 100
Side 7
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
7
En produktionsmængde på 100 liter svarer således til samlede produktionsomkostninger på 63.500 kr.
Side 8
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
8
Til eksamen skal du kun udvælge én af de tre følgende opgaver, 10A, 10B og 10C. Her bringes alle løsninger, så du kan bruge dem til at øve de forskellige opgavetyper.
Opgave 10A a)
Vi anvender WordMats regneark til normalfordelinger og indtaster de angivne kriterier. Sandsynligheden
kan bestemmes som arealet under frekvensfunktionen i intervallet ] − ∞, 48]:
Normalfordeling
Middelværdi: 50
Spredning: 1,2
Grafvindue
X_{min} X_{maks}45 55
Areal under frekvensfuntion
X_{min} X_{maks}48 4,78% b)
Et 95%-konfidensinterval for stikprøven bestemmes i GeoGebra i WordMat vha. dens sandsynlighedslommeregner:
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
53 55
Frekvensfunktion
Side 9
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
9
Et 95%-konfidensinterval for middelværdien af indholdet ud fra stikprøven er således [49,51;50,09].
𝑆𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:
Side 10
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
10
Opgave 10B a)
Funktionen defineres:
𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 𝑓 ( 𝑥) = 𝑥 + 1 − ln ( 𝑥), 𝑥 > 0
Funktionen differentieres:
𝑓^{′} ( 𝑥) = 1 −1 𝑥
For at undersøge monotoniforholdene for f bestemmes først nulpunkter for 𝑓ʼ. Dette gøres ved at løse ligningen:
𝑓^{′} ( 𝑥) = 0⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥 = 1
Vi udregner nu fortegnet for f’ på begge sider af [nulpunktet/alle nulpunkterne]:
𝑓^{′} ( 0,9) ≈ −0,1111111𝑓^{′} ( 1,1) ≈ 0,09090909Vi sammenfatter dette i en monotonilinje:
1 ekstremumspunkt 𝑥 1
𝑓^{′} ( 𝑥) - 0 +𝑓 ( 𝑥) ↘ ↗
Vi kan dermed konkludere:
f er voksende i intervallet [1,∞[
f er aftagende i intervallet [0,1]
Side 11
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
11 b)
Hældningen af en tangent til grafen for en funktion 𝑓 i et punkt (𝑥_{0},𝑓 ( 𝑥_{0})) er givet ved 𝑎_{𝑡} = 𝑓′(𝑥_{0}).Punktets førstekoordinat bestemmes nu ved at løse
𝑓^{′} ( 𝑥) =1
2
⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥 = 2
Andenkoordinaten bestemmes som: 𝑓 ( 2) ≈ 2,306853
Vi har nu bestemt koordinatsættet til røringspunktet for den beskrevne tangent (her afrundet):
𝑅(2; 2,307).
Side 12
Matematik B HHX – Skriftlig eksamen – 17. august 2015
12
Opgave 10C a)
Kristians kapital kan fremskrives 12 terminer vha. formlen for kapitalfremskrivning. Indgående størrelser defineres:
Startkapital: 𝐾 ≔ 15000
0Rente: 𝑟 ≔ 0,0015
𝐾_{12} er slutkapitalen𝐾_{12} = 𝐾_{0} · ( 1 + 𝑟)^{12} = 15272,238Umiddelbart efter den 1/1-2016 vil der således stå 15.272,24 kr. på kontoen.
b)
Den samlede slutkapital efter 24 måneder er en sum af to størrelser. Beløbet 15.000 kr. skal fremskrives over 24 terminer, og fremskrivningen af den kapital, som udgøres af de løbende overførsler, kan foretages vha. formlen for fremskrivning af en annuitet.
Der sker 13 overførsler (ydelser) af 800 kr. hver.
Ydelsen defineres: 𝑦 ≔ 800
Vi definerer nu de to størrelser, som tilsammen udgør slutkapitalen:
𝐴_{13} ≔ 𝑦 ·( 1 + 𝑟)^{13} − 1𝑟
𝐾_{24} ≔ 𝐾_{0} · ( 1 + 𝑟)^{24}Slutkapitalen kan nu beregnes som:
𝐾_{𝑠𝑙𝑢𝑡} = 𝐾_{24} + 𝐴_{13} ≈ 26043,54Den 1/1 2017 vil der stå 26.043,54 kr. på kontoen.
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.