Et eksempel fra STX 3.g
SRP: Orkanen Katrina
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i STX 3.g i SRP, Engelsk A, Naturgeografi B og fylder 35 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Indledning
- Problemformulering
- Problemstillinger
- Redegørelse
- Grundprincipper
- Lavtryksdannelse
- Orkanens opståen og udvikling
- New Orleans oversvømmelse
- Katrinas forløb
- Analyse
- Argumentationsanalyse
- Etos, Logos og Patho
- Analyse - Sammenfatning
- Diskussion
- Konklusion
- Litteraturliste
- Bilag
Uddrag fra opgaven
Indledning
Naturkatastrofer er fænomener ude af menneskets hænder. Det er svært at forestille sig, at naturfænomener, som orkaner, kan være så destruktive og få vitale konsekvenser på de ramtes liv i fremtiden og ændre det liv, som de kender det, for evigt. Dette skete i USA i 2005, da orkanen Katrina ramte sydstaterne i USA og fik en stor indflydelse på livet, specielt i New Orleans. Navnet Katrina er bestemt af World Meterological Organization, som bestemmer alle orkaners navne. Navnene bliver genbrugt efter en årrække, dog er særligt ødelæggende orkaners navne ikke genbrugt - Katrina er sådan et navn. I min opgave har jeg, som det første, lavet en redegørelse for, hvordan tropiske cykloner opstår og udvikler sig til orkaner, samt en gennemgang af Katrinas forløb fra dens begyndelsessted til slut. Dernæst fremtræder en argumentationsanalyse af den daværende Præsident George W. Bush’ tale ”speech on Katrina from Jackson Square” fra 2005, hvor jeg også kommenterer på talens indehold. Til sidst forekommer der en diskussion omkring de forskellige holdninger til blandt andet håndteringen af hele situationen. Målet med opgaven er: beskrive fænomenet ”orkan”, at finde ud af, hvad der blev gjort for de udsatte, hvordan det blev gjort, og hvad konsekvenserne heraf har været.
Problemformulering
Hvilke konsekvenser har orkanen Karina haft for befolkningen i New Orleans?
Problemstillinger
Redegør for orkanen Katrina, dens dannelse og forløb. Analyser og kommenter på George W. Bush tale ” Speech on Katrina from Jackson Square” d. 15/9-2005.
Diskuter de mulige årsager til omfanget af katastrofen, idet du inddrager bilag 1 (uddrag fra artikelserien Washing Away i Times- Picayune fra 2002)
Grundprincipper
For at en orkan som Katrina kan opstå, skal visse betingelser være til stede. Fordampningen skal være tilstrækkelig stor, og det vil den være, hvis havtemperaturen er på ca. 27 – 28 C. Jo varmere vandet er, jo kraftigere vil orkanen, startende som tropiske cykloner , typisk blive. Atmosfæren skal være relativ ustabil, hvilket vil sige, at lufttemperaturen falder hurtigt med højden. Derimod, ved en inversion , altså stabil atmosfære, hvor temperaturfaldet med højden er lille, vil en opvarmet luftmængdes opstigning hurtigt standses – dette er på grund af, at luften ikke skal stige meget, før temperaturen er faldet til den samme som omgivelsernes. Cyklonens opstigning og udvikling bliver heftigere, hvis der er et hurtigt temperaturfald med højden. Vindene skal helst ikke være for forskellige øverst i troposfæren og ved overfladen.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.