Et eksempel fra STX 2.g
Finanskrisens løsninger synopsis
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i STX 2.g i Samfundsfag A og fylder 6 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Synopsis
- Finanskrisen
- Indledning
- Problemformulering
- Metode
- Diskussion af arbejdsspørgsmål
- Konklusion på problemformulering
- Litteraturliste
Uddrag fra opgaven
Indledning
Finanskrisen som har ramt store dele af verden, deriblandt Danmark, er på alle økonomers læber. Derfor er der rigtig mange bud på hvordan krisen afhjælpes bedst muligt, også i Danmark. Regeringen har i sit nylige finanslovsudspil afsat 5 milliarder fordelt på de næste fire år til offentlige investeringer. Nogle økonomer mener dette beløb er alt for højt sat, andre er af modsat mening, de offentlige investeringer skal være langt mere massive. Monetarister og Keynesianske økonomer har vidt forskellige opfattelser af hvad der stimulerer samfundsøkonomien bedst. Uanset økonomisk orientering er alle økonomer enige om, at der skal finanspolitiske tiltag til for at økonomien kommer i gang igen og arbejdsløsheden falder. Der er mange finanspolitiske muligheder, og det er når de skal prioriteres, at uenighederne opstår.
Problemformulering
Hvorfor og på hvilken måde er danske politikere og økonomers løsningsmodeller for krisen modstridende, og hvorledes vil deres forslag påvirke statsfinanserne og det danske samfund? Arbejdsspørgsmål: - Hvad er årsagen til at politikere og økonomer, inklusive de danske, er så optaget af krisen? - Hvilke mulige løsninger på krisen har de forskellige danske parter fremsat, og hvordan argumenterer de for, at deres bud er det bedste?
- På hvilken måde adskiller løsningerne sig fra hinanden, og hvorfor er dette tilfældet? - Hvordan kan parternes respektive løsninger kritiseres udfra Keynes eller monetaristisk teori? - Hvilken økonomisk teori benytter de forskellige parter sig af?
Metode
Problemformuleringen og arbejdsspørgsmålene vil blive belyst og besvaret via den samfundsfaglige metode, som bl.a. dækker over følgende begreber: - Komparativ metode: Forskellige parters løsninger og hensigter vil blive stillet over for hinanden og sammenlignet - Analyse af statistik: Forskellige statistikker vil blive inddraget og brugt til at analysere krisen og løsninger på denne.
Diskussion af arbejdsspørgsmål
Hvordan kan det være at politikere og økonomer, inklusive de danske, verden over, er så optaget af krisen?
Kriser af et sådant omfang som den nuværende diskuteres af alle politikere såvel som økonomer verden over, fordi dens indflydelse på verdensøkonomien er meget markant.
Mange økonomiske tiltag foretaget af f.eks. USA eller EU’s Centralbank vil påvirke stort set alle verdens lande økonomisk. Af disse grunde prøver politikere og økonomer i hele verden at finde løsninger på krisen, så verdensøkonomien udvikler sig bedst muligt. Nogle af disse politikere og økonomer er farvede af deres tilhørsforhold, f.eks. tilgodeser fagforbund de sektorer, hvor flest af deres egne medlemmer er ansat.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.