Et eksempel fra HTX 1. år
Varmekapacitet for vand og metaller | Rapport | Fysik
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Find formålet. Står det som noget, forsøget kan måle eller teste?
- 4 min
Følg ét tal fra måletabellen til resultatet. Kan du se hvert regnetrin?
- 4 min
Læs fejlkilderne. Siger rapporten, hvor meget hver fejlkilde betyder for resultatet, eller nævner den dem bare?
- 3 min
Din egen opgave: Står der i din egen rapport, hvor langt dit resultat ligger fra det forventede, og hvorfor?
Skal du selv skrive rapport? Kravene og en skabelon står her: Fysikrapport og journal
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HTX 1. år, Fysik A, 6 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder fysik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Fysik i gymnasiet.
Uddrag fra materialet
Formål FormålFormål Formål Formålet med øvelsen er at bestemme den specifikke varmekapacitet, c, for vand (del 1) og for forskellige lodder (del 2). Ud fra den specifikke varmekapacitet af lodderne skal det bestemmes hvilken type lod, der er tale om.
I begge deløvelser skal der laves mindst 2 bestemmelser. Teori TeoriTeori Teori Ved at tilføre en varmemængde Q til en mængde vand og måle temperaturtilvæksten T, kan den specifikke varmekapacitet for vand bestemmes ud fra formlen Q = c · m · T. Når dyppekogeren puttes ned i vandet tilføres der varmeenergi til vandet, og vandets indre energi stiger. Hvis der tages tid på hvor lang tid vandet er om at blive opvarmet til en bestemt temperatur, og der vides hvor meget varmeenergi der tilføres, vil man kunne regne vands specifikke varmekapacitet ud, med formlen ovenover. Når et lod der er opvarmet til 100 °C bliver puttet ned i et krus med vand, og der aflæses hvor mange grader vandet stiger, kan loddets specifikke varmekapacitet findes. Grunden til at vandets temperatur stiger, er at loddet er varmt, og det afgiver så varme til vandet så vandets indre energi stiger, det er det samme som at stikke en dyppekoger ned i vandet i stedet for loddet, men loddet bliver ikke ved med at være varmt, derfor stopper temperaturen med at stige, når loddet er lige så varmt som vandet. Loddets materiale kan bestemmes, ved at udregne loddet specifikke varmekapacitet, fordi der vides hvad vands specifikke varmekapacitet er, og dermed kan der udregnes hvor mange J loddet har tilført vandet, og derefter kan der udregnes hvad loddets specifikke varmekapacitet er, derefter kigges der i en tabel, hvilket materiales specifikke varmekapacitet der minder mest om ens lods specifikke varmekapacitet.
Apparatur ApparaturApparatur Apparatur Termometer Dyppekoger Bægerglas 100 °C varmt lod Vand Stopur Varmeisoleret krus Opstilling OpstillingOpstilling Opstilling Forsøg1 Forsøg2 Fremgangsmåde FremgangsmådeFremgangsmåde Fremgangsmåde 1. Vands specifikke varmekapacitet Der tages et bægerglas og der hældes vand i, derefter vejes hvor meget vand der er i bægerglasset. Temperaturen måles af vandet og når det er noteret, skal vandet varmes op med en dyppekoger eller en elkedel. (Husk at aflæse hvor mange watt dyppekoger/elkedel bruger.) Når dyppekoger/elkedel bliver tændt skal der også startes et stopur. Når vandet er opvarmet til 65 °C eller mere (husk det ikke må koge.), så skal stopuret stoppes.
Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.